Няня (работник по присмотру и уходу за детьми раннего возраста)

Программа по работе с детьми раннего возраста направлена на приобретение специальных знаний в области ухода за детьми, детской психологии и анатомии, этике профессиональной деятельности в условиях семейного воспитания, в том числе:

Приобретение и совершенствование у специалистов и родителей специальных знаний по раннему развитию детей.
Повышение компетенций у действующих специалистов по уходу и присмотру за детьми раннего возраста.
Приобретение новых знаний и навыков с целью применения различных педагогических приемов и методов воспитания для работы с детьми раннего возраста.

Нормативно-правовая база в области дошкольного образования в РФ
1.1. Нормативно-правовое регулирование сферы дошкольного
образования в России
1.2. Правовой статус дошкольной образовательной организации
1.3. Правовой статус участников образовательного процесса в
учреждении дошкольного образования
1.4. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций
1.5. Профессиональный стандарт педагогической деятельности
1.6. Требования, предъявляемые к персоналу, работающему с
грудными детьми
1.7. Модульное тестирование

Современная педагогика и психология детского возраста
2.1. Педагогическая наука и практика
2.2. Детская психология
2.3. Теории и системы образования детей раннего возраста.
Программы раннего развития детей.
2.4. Семейная педагогика и домашнее воспитание
2.5. Основы сенсорного воспитания детей раннего дошкольного
возраста
2.6. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
2.7. Международные методики дошкольного образования
2.8. Модульное тестирование

Особенности психического и физического развития детей раннего возраста
3.1. Анатомия и физиология детей младенческого и раннего
возраста
3.2. Особенности развития детей разных возрастов дошкольного
периода (просто называется иначе)
3.3. Физическое воспитание и развитие детей. Формирование
правил здорового образа жизни.
3.4. Особенности развития современного ребенка
3.5. Проблемы поведения ребенка раннего возраста. Причины и
как справляться
3.6. Модульное тестирование

Младенческий и ранний возраст
4.1. Двигательное развитие младенца и ребенка раннего
возраста.
4.2. Эмоционально-личностное развитие младенца и ребенка
раннего возраста.
4.3. Психическое развитие младенца и ребенка раннего возраста.
4.4. Развивающее взаимодействие с детьми младенческого и
раннего возраста (игры и занятия).
4.5. Методики раннего развития для детей младенческого и
раннего возраста
4.6. Модульное тестирование

Основы специальной педагогики
5.1. Клинические основы специальной педагогики.
5.2. Основные варианты нарушенного развития.
5.3. Современные методики и технологии развития детей с ОВЗ
и инвалидностью.
5.4. Эффективное взаимодействие с семьей, воспитывающей
ребенка с ОВЗ и инвалидностью
5.5. Причины проявления агрессии у детей и работа с такими
детьми
5.6. Мировая практика по работе с детьми с ОВЗ
5.7. Модульное тестирование

Психология труда специалиста в области воспитания
6.1. Личностные и профессиональные требования к специалисту
в области семейного воспитания (домашний персонал)
6.2. Эффективная коммуникация с родителями. Этикет
специалиста по воспитанию ребенка в условиях семьи.
6.3. Профилактика профессионального и эмоционального
выгорания
6.4. Имидж специалиста в области домашнего воспитания.
6.5. Документация специалиста по воспитанию в условиях
семьи.
6.6. Специфика педагогической деятельности. Личность и
деятельность педагога. Педагогические способности.
6.7. Модульное тестирование

Организация развития детей с раннего возраста
7.1. Теории и методики развития речи детей дошкольного
возраста
7.2. Подготовка к обучению грамоте и чтению детей
дошкольного возраста
7.3. Основные технологии развития речи детей дошкольного
возраста
7.4. Развивающая игровая среда в условиях семьи
7.5. Развитие социальных навыков и навыков самообслуживания
у детей раннего возраста
7.6. Развитие в игре: от 1 до 3 лет
7.7. Игровая деятельность и развивающая предметно-пространственная образовательная среда в условияхреализации ФГОС ДО.
7.8. Модульное тестирование

Организация безопасности
8.1. Санитарные правила, основы гигиены и пожарная
безопасность работы в условиях семьи
8.2. Здоровьесберегающие технологии для каждого возраста
8.3. Навыки экстренной помощи
8.4. Гигиена и организация режима дня для детей раннего
возраста
8.5. Модульное тестирование.